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摘要:
课程改革活跃了我们的课堂,使我们教师接受了新的教学理念,尝试着新的教学方法.课堂教学行为是教师的"教"和学生的"学"双边互动的过程.课改思想倡导学生自主、合作、探究的学习方式,而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等"教"的行为下发生的.
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文献信息
篇名 如何让语文课堂学习更具有效性、高效性
来源期刊 神州 学科
关键词 重视 效率 行为 情境 关爱
年,卷(期) 2018,(32) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 132
页数 1页 分类号
字数 2155字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.32.122
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1 沈聪颖 黑龙江省佳木斯市第五中学语文组 1 0 0.0 0.0
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效率
行为
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关爱
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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