STEM教育理论在建模活动开展中的运用

• 作者: 黄结珍
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: STEM教育理论 建模活动 项目驱动 知识整合 实践应用
• 年，卷（期）: hjc_2018,（101）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

STEM教育将科学'Science'、技术'Technology'、工程'Engineering'和数学'Mathematics'进行跨学科式整合。它强调项目驱动、知识整合和实践应用。在我校的建模活动中,由于STEM教育理论的运用,让学生学会从宏观出发,聚焦某个特定的项目或任务,通过团结协作,摆脱单一学科的知识体系束缚,整合可获得的资源,利用资源整合,把自己锻炼成社会所需要的新型创新人才。

作者信息

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1	黄结珍		3	0	0.0	0.0