对小学语文写作教学有效性提升路径的思考

• 作者: 李星
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 写作教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（49）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 字数: 2130字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2018.49.165

摘要

对大部分小学生而言,写作是语文学习的难点,而对教师而言,写作也是其教学难点所在.但是,写作又是语文学科中不可缺少的一部分,教师和学生都必须予以高度重视.本文就小学语文写作教学有效性的提升提出了三个具体的措施,以期促进广大小学语文教师作文教学工作的开展,提高其语文作文课堂教学质量,不断提升其有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李星		3	2	1.0	1.0