语文学业成就评价标准的缺失与建构

• 作者: 郭俊奇
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 学业成就 语文课标 评价标准
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 字数: 4375字
• 语种: 中文

摘要

课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,学生学业成就评价标准是课程标准的重要组成部分.《语文课标》表述的笼统、模糊以及内容标准的缺失等问题,使《语文课标》不具有学生学业成就评价标准的功能,不利于学生学业成就评价的有效开展.基于课标,建构由内容标准和表现标准构成的语文学业成就评价标准,是对我国基础教育质量监测评估体系、语文课标的补充和完善,能发挥评价的积极导向功能,提高语文教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭俊奇	成都大学师范学院	8	32	3.0	5.0