基于目标达成度的软件课程诊断与改进——以《Java语言程序设计》为例

• 作者: 朱冬玲
• 来源期刊: 电脑与电信
• 学科: 教育
• 关键词: 诊断与改进 软件技术 Java
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 69-72,78
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 4154字
• 语种: 中文

摘要

借鉴《悉尼协议》,从七个方面描述软件技术专业的人才培养规格,每个方面进行一到两级目标的分解,并确定每一项目标对上一级目标的贡献度.分解所得各项最底层目标的达成落实到一到几门课程中.课程诊断与改进围绕特定目标达成度进行设计与实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱冬玲		19	22	3.0	3.0