基于学习共同体的项目引导式教学设计研究—以"Java语言程序设计"课程为例

• 作者: 梁春燕 王一鸣
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习共同体 项目引导 教学改革 Java语言程序设计
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 35-40,45
• 页数: 7页
• 分类号: G642
• 字数: 6328字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2017.09.008

摘要

目前高校教育中,以"Java语言程序设计"为代表的程序设计类课程教学面临着诸多难题.基于此类课程特色,将学习共同体的组织形式与项目引导式教学模式相结合,是一种有效的解决方案.基于学习共同体的项目引导式教学改革从课堂教学、实践教学、课后教学、考核评价4个方面对课程教学进行了全系列的重新设计,并在实际教学中进行了初步实践,取得了良好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁春燕	华北电力大学经济与管理学院	4	1	1.0	1.0
2	王一鸣	华北电力大学经济与管理学院	2	1	1.0	1.0