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浅谈小学语文课堂有效教学的策略探究
浅谈小学语文课堂有效教学的策略探究
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摘要：
在课程改革不断深入发展的教育背景下,"有效"二次被越来越多的小学语文教师关注,也逐渐成为检验课堂教学成果的一个关键词.本文从"教学理念""教学方法""自主探究"三个方面展开分析,旨在探究小学语文课堂有效教学的策略.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈小学语文课堂有效教学的策略探究 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 语文课堂 有效教学 教学理念 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（6） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 91 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1758字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究起点
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期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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