职前物理教师专业品性发展研究

• 作者: 李洁 王长江
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 职前物理教师 专业品性 教学观念
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G655.5

摘要

教师专业品性是指教师在对待学生、家长、同事和社会的行为中产生影响的价值观、责任感和职业道德。为了探索职前物理教师专业品性的发展情况,以自编量表为测试工具,选取185名大一至大四的物理学专业师范生进行测试,结果表明:①四个年级的专业品性得分有明显差异,大四年级的整体发展现状优于其它年级;②专业品性的发展没有明显的性别差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洁	安徽师范大学物理与电子信息学院	11	36	4.0	5.0
2	王长江	安徽师范大学物理与电子信息学院	46	9	2.0	2.0