我国教学艺术研究70年:进展、问题与前瞻

• 作者: 张涛 李如密
• 来源期刊: 中国教育科学(中英文版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学艺术 新中国成立70年 进展 问题 前瞻
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 46-62
• 页数: 17页
• 分类号: G40-03

摘要

新中国成立以来,随着现代教学观念的确立、教育科学的发展,以及受人文主义思想等因素的影响,我国教学艺术研究经历了经验认识、文革停滞、酝酿探索、争鸣立论、全面深化、平稳发展六个阶段。在教学艺术的本质、特征、形成、方法论范畴以及体系建构等方面的研究都取得了丰硕的成果,并呈现出阶段性特征。但教学艺术研究过程中也出现了一些问题,在思想立论与争鸣、理论与实践、定性与定量关系上存在失衡。为解决教学艺术研究中存在的这些问题,我们需要深化、扩展教学艺术研究的论域,凸显教学艺术研究的实践品格,注重教学艺术研究方法的多元化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李如密	南京师范大学课程与教学研究所	257	766	15.0	22.0
2	张涛	南京师范大学课程与教学研究所	16	19	3.0	3.0