问题背景及其创设

• 作者: 李昌官
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 问题背景 问题情境 数学问题的发现与提出
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 专题：在数学抽象过程中进行数学问题提出的研究
• 页码范围: 16-21,41
• 页数: 7页
• 字数: 7784字
• 语种: 中文

摘要

应区分问题背景与问题情境. 问题背景是指对数学问题的发现与提出有重要意义的条件、情境、材料和结构不良的初始问题. 创设问题背景是学生发现与提出问题的需要,也是发展学生提出问题能力与核心素养的需要. 应遵循生长性原则、启发性原则和深刻性原则,从现实与科学的需要、数学知识发展的内在逻辑、学生认知发展的内在逻辑、数学知识的本质与价值等四个方面入手,创设问题背景.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李昌官	浙江省台州市教育局教研室	68	76	4.0	7.0