微时代动画专业混合式教学模式的探讨

• 作者: 徐婷
• 来源期刊: 青海师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 微时代 微传播 混合式教学 项目教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 83-86
• 页数: 4页
• 分类号: G427
• 字数: 5131字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7542.2019.01.014

摘要

互联网“微时代”带来的新技术和新理念,为高校动画专业教学改革提供了新的契机.本文旨在探讨基于传统面对面教学方式的亟待变革和微时代环境下师生各自的新需求,构建适合动画专业行之有效的混合式教学模式,把传统的“单向传递”模式演变成“线上、线下”双向参与的教学模式,以探索动画教学模式最优实践效果,来推动高校动画教育人才培养向多样化与多适应性方向发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐婷	安徽财经大学艺术学院	16	19	2.0	3.0