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知常明变——以统编教材写作专题“学写传记”教学为例
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摘要：
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以写作任务群整合单元教学
——以统编教材八年级上册第二单元为例
写作任务群
单元教学
单元写作目标
读写结合
教材统编后初中写作课程的设计策略
统编教材
初中写作课程
设计策略
挖掘教材特点彰显教学价值——例谈统编教材的课后练习
统编教材
课后练习
特点
教学价值
依托教材 创设情境——以写话入手提高学生写作能力
依托教材
创设情境
写话
写作能力
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期刊影响力
语文学习
主办单位：
上海教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-8468
CN：
31-1070/H
开本：
16开
出版地：
上海永福路123号
邮发代号：
4-253
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
4672
总下载数（次）
5
总被引数（次）
3240
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