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高中数学可视化情境的设计原则及实施路径
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摘要：
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关于高中数学有效教学实施的路径探索
基础知识
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互动沟通
数学思想
高中数学作业个性化设计与实施对策探讨
高中
数学作业
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设计
实施对策
高中数学作业个性化设计探究
数学作业
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主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
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