基于人教版部编语文教材作文建构的有效路径探究

• 作者: 曹克阔
• 来源期刊: 作文成功之路:教育新干线
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教材 作文建构 研究
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

教师要引导学生通过学习范文来打作文的框架、学习语言应用的艺术、表达自己的情感和立场,它们分别是作文的骨架、血肉和灵魂。学生只有从这三个方面优化作文,才能写出一篇优秀的作文。本文对此进行了分析研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹克阔		3	2	1.0	1.0