小学数学学业评价与课程标准的一致性探讨

• 作者: 普珍
• 来源期刊: 吉林画报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学业评价 四则运算
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

21世纪以来,世界各国普遍推行基于适合自己国家青少年的课程改革。在这样的大背景下,学业评价与课程一致性问题日益成为课程研究领域的热门话题。但是,由于我国的教育事业发展较其他西方国家缓慢,所以一致性问题还是新课程改革中新出现的一个话题。随着我国的改革开放,教育事业越来越被重视,所以新课程的改革也在不断推进和改善,因此研究学业评价和课程标准一致性课题就有了足够的基础土壤。本文就是在这样的背景下进行对小学数学学业评价与课程标准一致性的论述。

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1	普珍		1	0	0.0	0.0