“以学生为中心”的教学中教师的角色定位思考

• 作者: 杜小静 陈明
• 来源期刊: 高教研究:西南科技大学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 角色定位 教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G623.31

摘要

"以学生为中心"的教学活动中,学生是教学活动的主体,教师的作用是主导,学生的学习是在教师的引导下进行。而教师在教学活动中的角色定位不仅应是引导者、传授者,更重要的应是学生学习的组织者,学习社区的创建者,学习进度、效果的监督者和评价者。要实现"以学生为中心"的教学模式并取得明显的效果,教师必须转变传统的以教师为主的教学观念,教学中时刻牢记一切的教学活动都必须围绕人才培养目标来进行,都必须有利于学生的个性和创造性的培养。当然,"以学生为中心"的教学模式的实行仅靠教师的一己之力是不够的,还需要有学校良好的利于教学改革的大环境(教学改革的理念深入人心;教学改革激励政策到位;教学改革的支撑设施、设备齐全),只有这样,"以学生为中心"的教学模式才能得以真正的实现并取得实际的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明		17	33	3.0	5.0
2	杜小静		18	7	2.0	2.0