《网络法学》课程定位与教学设计研究

• 作者: 商希雪
• 来源期刊: 中国法学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《网络法学》 学科定位 人才培养 教学思路
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 138-153
• 页数: 16页
• 分类号: G642

摘要

随着我国信息化建设工作的快速推进,开设《网络法学》课程已成为全国越来越多法学院校的共识,网络法学作为学界近几年一直以来的科研热点,也逐渐在对学生的教学安排中推广与普及。《网络法学》的教学思路及其课程安排,需要从网络法学的学科定位、研究范围、实务需求三个角度进行解析。《网络法学》,作为一门法学学科与法学专业课程,与传统部门法相比较,在内容与结构上存在显著差异。《网络法学》课程对法学人才培养的时代意义为《网络法学》课程的开创及系统化安排提供了现实依据:一方面,在大数据技术背景下,将《网络法学》课程设置为法学专业课尤为必要;另一方面,从部门法学与领域法学的分类对比角度来看,《网络法学》作为法学教育必备培养方案至关重要。在《网络法学》的教学设置中,尽管目前已经在理论与实践上取得了一些进展,亦积累了一定的经验,但仍然存在一些问题亟待厘清,例如《网络法学》的独立学科地位、《网络法学》与其他部门法的关系、《网络法学》的授课内容、《网络法学》的实践教学等。本文结合中国政法大学的通识选修课程《网络空间治理》的开设现状,并基于笔者自身的实际教学经验,对《网络法学》课程设置中的一些问题展开详细探讨,进而为全国各法学院校的《网络法学》课程的设计思路提供可能的借鉴和参考,以此推动与完善我国网络法学人才的专业培养体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	商希雪	中国政法大学刑事司法学院	8	2	1.0	1.0