试论核心素养理念下学业质量标准与学业水平等级性考试

• 作者: 陶昌宏
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 核心素养 课程目标 学业质量 考试评价 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课程改革探索与讨论
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 字数: 4242字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2019.01.003

摘要

2017年,国家颁布了普通高中课程方案、普通高中课程标准,在课程标准中呈现了学业质量标准,使基础教育不仅有了课程标准,而且有了学业质量标准,这是教育领域的又一项重大突破.它将有效地规范教学,规范考试评价,提高教育教学质量,提升教师专业化水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶昌宏	北京教科院基教研中心物理室	29	22	3.0	4.0