以“融通”的方式贯穿初中生音乐学习

• 作者: 刘顺刚
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中音乐 音乐学习 “融通”方式
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

音乐教学不仅仅注重让学生获得音乐知识,更重视学生在音乐学习中的审美感受、体验等。以"融通"的方式引导学生展开音乐学习,强调基于学生身心一体的整体认知,强调基于音乐素材的整合认知,强调基于音乐活动的综合认知。

作者信息

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1	刘顺刚		2	0	0.0	0.0