落实语文教学,渗透育人情感

• 作者: 朱海英
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 语文知识系统 学科思维 学生自主学习 语文课堂 自主、合作、探究 情感渗透 新《课标》 智慧课堂
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

现在的语文教学不仅需要老师传授学生知识与能力,更需要老师通过课堂激发学生的学习兴趣,唤醒学生的学习意识,鼓舞学生的学习热情。在课堂上,学生是学习的主体,教师除了是知识的传授者,更应该是课堂的引导者,引导学生主动学习,鼓励学生主动求知,让学生由'要我学'变为'我要学'。我们要从每一节课寻求力量,从夯实语文的学科知识、构建语文的学科思维、进行文本的情感渗透人手,唤醒学生的主人翁意识,激励和鼓舞学生在课堂中积极思考、大胆发言。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海英	山东省青岛市青岛大学附属中学	2	0	0.0	0.0