基于PBL模型的"自然笔记"课程实践探索

• 作者: 陈韶瑾
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 自然笔记 PBL模型 探究活动
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 课程领导
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 字数: 4368字
• 语种: 中文

摘要

基于PBL模型的"自然笔记"课程,强调以观察为起点,以笔记为工具,引导学生在合作探究、展示交流、对话专家的过程中,形成发现问题与探索问题的意识,提高分析问题与解决问题的能力."自然笔记"课程的实施为初中生核心素养培育提供可操作的方法与途径,为PBL模型的实际运用提供有效参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈韶瑾		4	0	0.0	0.0