指向语文核心素养的单元逆向设计

• 作者: 赵飞君
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 逆向设计 语文核心素养 单元核心目标 结果表现 学与教活动
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 本 期 话 题
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 字数: 4758字
• 语种: 中文

摘要

逆向设计是按"目标—评价—教学"的思路进行的教学设计.在设计学生学什么、怎么学之前,先根据目标设想学生的目标表现结果,再进行教学活动的安排.单元逆向设计有三个步骤与要点:确定单元核心目标、设想单元核心目标达成的证据、设计单元各模块(各阶段)的学与教活动.它让学生语文核心素养的提高有了切实可行的抓手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵飞君		11	1	1.0	1.0