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摘要:
本文根据小学英语教学的实际情况,从教师、学生与家长三方分别对英语作业的需求做了详实的调查分析。通过研究多种学习理论,把小学英语教学和信息化教学相整合,探索了小学英语混合式作业模式。使用“一起作业”教学平台,设计了各种类型的数字作业布置方案,在秦皇岛市K小学进行了英语教学实验。通过五种途径对比学生的学情变化,验证数字化作业模式和布置方案的有效性。结果证明数字作业模式有利于促进学生个性化学习,帮助教师精准教学。
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文献信息
篇名 数字作业平台在小学英语教学中的应用研究
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 数字作业平台 英语教学 个性化学习 智慧教学
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-80
页数 4页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付长青 18 74 6.0 8.0
2 董莹 3 2 1.0 1.0
传播情况
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数字作业平台
英语教学
个性化学习
智慧教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
总被引数(次)
0
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