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摘要:
教学的创新常常始于巧设提问,不同方式的提问,会把学生思维定位于不同的层面.例如下面的三个提问:(1)通过对角线把矩形分成两部分,这两部分面积相等吗?(2)怎样画一条直线把矩形分成面积相等的两部分?(3)用一条直线把矩形分成面积相等的两部分,有多少种分法?
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篇名 设问的技巧
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 数学
关键词 面积相等 矩形 对角线 种分法 直线
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号 O157.2
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面积相等
矩形
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种分法
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
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976
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