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摘要:
目前,高职语文教育已由传统的单向、线性模式转变为复合、多维模式,需要更深入地理解和分析.运用教育生态学的生态完整性、生态位、生态平衡、生态进化与循环理论,对我国高职语文教育研究进行干预,分析生态系统中各种因素的网格交叉,有利于解决当前高职语文教育面临的生态危机,引导其走上良性轨道.
内容分析
关键词云
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职语文教育的教育生态诠释
来源期刊 河北职业教育 学科
关键词 高职 语文教育 教育生态
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号
字数 4759字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘静 2 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职
语文教育
教育生态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北职业教育
双月刊
2096-3343
13-1423/G4
大16开
河北省廊坊市
18-264
1995
chi
出版文献量(篇)
11103
总下载数(次)
5
总被引数(次)
24164
论文1v1指导