让朗读如歌声般嘹亮 ——试谈小学语文朗读教学

• 作者: 宋悦
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 小学语文课堂 朗读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 字数: 1621字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2019.01.066

摘要

随着素质教育改革发展的热潮,小学语文也积极投身于其中,语文课堂教学中加重了对小学生朗读能力的培养,强调了正确、流利地朗读课文,同时也要有丰富的情感表达,语感、语调抑扬顿挫.但是,就当前的小学生朗读教学现状来讲,还存在着诸多的不足,还需要教师在实际教学中加强对学生的朗读指导,进一步提升朗读教学效果.对此,笔者进行了详细的探讨.

作者信息

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1	宋悦		2	0	0.0	0.0