素质教育背景下"知行合一"理念在高职应用文写作课程中的应用

• 作者: 刘晴
• 来源期刊: 武汉冶金管理干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 素质教育 应用文写作 知行合一
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5
• 字数: 3928字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1890.2019.03.025

摘要

高职应用文写作课程是素质教育的重要载体.基于"知行合一"理念,提出在高职应用文写作课程中融入人文教育、专业教育和第二课堂的素质教育"三融入"原则.以具体课程的教学设计为例,进行"三知三行"教学实践,探索"知行合一"教学理念在应用文写作课程中的具体实施,以期为高职公共基础课实施素质教育改革提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晴		35	76	4.0	7.0