课题导向式教学模式在大学数学教学中的应用与研究

• 作者: 何东中 张国强 贡丽霞
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 课题导向式 教学模式 创新能力 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

本文紧密结合当代高校数学教育教学实践,研究提出了在数学教学中引入课题,由教师引导学生完成学习的教学方法,即课题导向式教学模式。旨在有效提高数学课堂教学效果,有效培养和提高学生的创新意识与创新能力,增强学生自主学习能力和运用基础理论分析问题和解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贡丽霞	石家庄铁道大学四方学院基础部	11	6	2.0	2.0
2	何东中	石家庄铁道大学四方学院基础部	8	4	1.0	1.0
3	张国强	石家庄铁道大学四方学院基础部	6	3	1.0	1.0