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摘要:
2017年,阳春三月,山城重庆。带着一分好奇,从教小学语文二十多年的我参加了数学峰会。第一次见到被称为"移动表情包"的张宏伟老师,他带来《不一样的比较》一课。至今还清晰地记得张宏伟老师课前的谈话,他瞪大眼睛像个顽皮的孩童微笑地问:"孩子们,你们知道上课为什么要发言吗?"一年级的孩子瞬间被吸引:"为了学习知识""为了得到老师表扬"。
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文献信息
篇名 用数学思维点亮语文课
来源期刊 当代教育家 学科 教育
关键词 小学语文 张宏伟 老师 数学思维 山城重庆 表情包 语文课 表扬
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-39
页数 4页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 钟诚 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
张宏伟
老师
数学思维
山城重庆
表情包
语文课
表扬
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
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4
总被引数(次)
280
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