依托文本,提升小学高段学生习作能力

• 作者: 杨瑛
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 文本 写作能力 阅读与写作
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 225
• 页数: 1页
• 字数: 1985字
• 语种: 中文

摘要

在高年级语文教学中,教师需要关注学生写作能力的发展和提升,着眼于习作教学,让学生掌握有效习作方法,依托文本提升自身写作水平.依托文本,组织开展小学写作教学的发展,能够帮助学生更好地认识到的阅读与写作,借助阅读推动写作、引导学生发现文字的魅力、并且通过阅读为学生留有练习的灵感等,以期达成写作能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨瑛		1	0	0.0	0.0