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几何直观在小学数学教学中的运用
几何直观在小学数学教学中的运用
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摘要：
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程内容中提出了十个核心概念,"几何直观"作为新增加的核心词汇之一,对数学课程的教学提出的新的要求.在教学实践中如何合理运用几何直观组织教学,让我们的课堂更具实效性,本文结合笔者的教学实践,从"概念学习""空间知识""解决问题"三个方面进行阐述,论述运用几何直观的意义和作用.
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几何
概念
直观
小学数学教学中几何直观能力的培养
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几何直观能力
语言内化能力
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 几何直观在小学数学教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 几何直观 理解 构建 化繁为简 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（6） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 56-57 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1638字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
几何直观
理解
构建
化繁为简
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
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