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摘要:
词汇附带习得是语言学研究的一个重要领域。在二语环境中,词汇附带习得主要发生在阅读和听力中。本研究从词汇附带习得的产生、影响词汇附带习得的四个主要因素、不同输入模态下词汇附带习得的实证研究等方面对国内外第二语言词汇附带习得研究的发展进行述评,并对未来的研究发展进行了展望。这些研究成果给二语词汇学习及教学提供了有益的启示。
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内容分析
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文献信息
篇名 第二语言词汇附带习得研究综述
来源期刊 现代语言学 学科 文学
关键词 第二语言 词汇附带习得 实证研究
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 392-398
页数 7页 分类号 H31
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵燕 兰州大学外国语学院 5 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
第二语言
词汇附带习得
实证研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语言学
双月刊
2330-1708
武汉市江夏区汤逊湖北路38号光谷总部空间
出版文献量(篇)
543
总下载数(次)
7
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