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对英语专业学生听力障碍的分析及应对策略
对英语专业学生听力障碍的分析及应对策略
作者:
关亦容
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英语专业学生
听力障碍
成因
对策
摘要:
随着国际交流的日益频繁发展,外语学习在我国的关注度越来越高,多数高校也越来越重视英语教学。大部分学生在学习英语时把主要精力放在读写方面,从而忽略了听说。对于英语专业的学生而言,应该全方面培养学生英语技能,所以,英语听力是英语专业学生比较重视的内容,同时也是英语教学的重难点。因此,该文主要针对英语专业学生存在的听力障碍进行分析,并且提出相应的解决对策,提高英语教学水平和学生的英语能力。
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一项基于高职英语专业学生听力策略训练效果的实证研究
高职英语专业学生
听力理解
听力策略
听力策略培训效果
高校非英语专业学生英语阅读障碍及对策研究
英语阅读
阅读障碍
教学策略
内容分析
文献信息
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名
对英语专业学生听力障碍的分析及应对策略
来源期刊
海外英语
学科
教育
关键词
英语专业学生
听力障碍
成因
对策
年,卷(期)
2019,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
117-118
页数
2页
分类号
G633
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
关亦容
辽宁师范大学海华学院
2
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英语专业学生
听力障碍
成因
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
主办单位:
安徽科学技术出版社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-5039
CN:
34-1209/G4
开本:
大16开
出版地:
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
邮发代号:
26-179
创刊时间:
2000
语种:
chi
出版文献量(篇)
36337
总下载数(次)
110
总被引数(次)
32691
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