世界一流大学博士生科研特征研究——基于博士生访学体验分析

• 作者: 乔刚 娄枝 蓝文婷
• 来源期刊: 中国人民大学教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 世界一流大学 博士生 科研特征
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 85-100
• 页数: 16页
• 分类号: G643

摘要

目的:博士生是博士生培养的最重要的主体,同时也是博士生培养的目的。本文基于国内顶尖大学在读博士生国外访学体验,探讨世界一流大学博士生科研特征,旨在提升我国博士生科研竞争力,推动我国博士生培养模式改革和研究生教育强国建设。方法:2018年11月至2019年2月,对18位国内顶尖大学参加国家或学校公派项目出国访学的博士生进行半结构化访谈,应用扎根理论,利用NVivo12. 0软件进行资料编码,对世界一流大学博士生科研特征进行深入研究。结论:世界一流大学博士生科研具有持续的科研热情、高水平的学术专注、广泛的学术交流以及高效的科研产出四个特征。在此基础上,借助CIPP评价模型进一步对研究结论进行阐释。建议:一是注重博士生科研热情培养,确保博士生科研水平的可持续发展;二是加强科研氛围营造,提高博士生学术专注力;三是搭建国内外博士生交流合作平台,提升博士生学术交流能力;四是加强团队协作,提高科研产出水平和效率。