小学高年级的识字写字教学问题及其对策研究

• 作者: 钟怡薇
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 小学高年级 识字写字教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 批判
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 字数: 3340字
• 语种: 中文

摘要

识字写字教学是贯穿小学学习阶段的内容,而目前高年级的识字写字教学仍存在一些问题,改进小学高年级识字写字教学需要教师和学生的共同参与.教师可以从教学目标、教学方法、教学活动上入手以提高学生识字写字兴趣,学生要注重识字写字习惯的养成,以此提高小学高年级的识字写字水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟怡薇	广东技术师范大学文学与传媒学院	2	0	0.0	0.0