浅谈小学朝鲜语文教材插图的利用

• 作者: 崔松月
• 来源期刊: 中国朝鲜语文
• 学科: 教育
• 关键词: 朝鲜语文教材 插图 插图的利用
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G623.29

摘要

在新编小学朝鲜语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。根据课文的主要内容、主要人物、主题以及景物而设计的直观生动且符合童心心理的插图,成为朝鲜语文教材中不可或缺的重要组成部分,也是课堂教学中非常有价值的重要课程资源。为此,在朝鲜语文教学中教师应该充分发掘插图的实用价值,在平时教学中科学合理地利用插图,激发学生的学习动机和兴趣,提高学生的朝鲜语文素养和学习效率。本文分别从利用插图激发学生的学习兴趣、突破教学重点及难点、提高学生的想象力等几个方面阐述了关于在朝鲜语文教学过程中怎样才能更好地利用插图的看法,希望能够为广大小学朝鲜语文教师提供一定的帮助。

作者信息

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1	崔松月		2	0	0.0	0.0