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生态学视角下教学质量管理举措探究
生态学视角下教学质量管理举措探究
作者:
万妮
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育生态化
生态化管理
教学质量管理
摘要:
从教育生态学的角度对学校教学管理中的问题进行思考与审视,有利于学校教学管理的生态化发展.武汉市常青树实验学校将生态学理论运用到教学管理中,实现了教育生态系统的平衡,促进师生生命的共同发展.具体来说,学校主要从以下几方面着手:一是以科学的理念丰厚教学生态化管理实施的文化土壤;二是以规范完备的制度建设稳定教学生态化管理实施的外部环境;三是以多维度发展的团队建设实施生态主体的协同进化;四是以可持续发展为目标的人才培养方式促进开放式教育生态环境的形成.
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文献信息
篇名
生态学视角下教学质量管理举措探究
来源期刊
创新人才教育
学科
关键词
教育生态化
生态化管理
教学质量管理
年,卷(期)
2019,(2)
所属期刊栏目
特别关注·武汉市常青树教育集团
研究方向
页码范围
12-15
页数
4页
分类号
字数
4331字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
万妮
武汉市常青树实验学校教务处
1
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
教育生态化
生态化管理
教学质量管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
创新人才教育
主办单位:
中国人民大学
出版周期:
季刊
ISSN:
2095-5502
CN:
10-1118/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区中关村大街37号科研南楼706室
邮发代号:
80-92
创刊时间:
2013
语种:
chi
出版文献量(篇)
658
总下载数(次)
2
总被引数(次)
844
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