开放教育社会工作专业残疾人学习者学习成效评估研究 ——基于毕业生成绩基础数据

• 作者: 吕知新
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 残疾人教育 学习成绩 社会工作专业
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 终身教育论坛·特殊教育
• 页码范围: 19-22,26
• 页数: 5页
• 分类号: G724.82
• 字数: 3276字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16162/j.issn.1672-3473.2019.03.004

摘要

随着社会发展和生活质量的重要性日益凸现,无论是城市还是农村社区,以提供专业社会服务与管理为主的社会工作岗位出现了人才缺口.又因社会工作岗位适合残疾人就业,所以越来越多的残疾人开始学习该专业,使之形成了一定的规模.以文献研究与层次分析法(AHP)相结合构建了社会工作专业基于学习成就的学习成效评价指标体系,在此基础上对内蒙古广播电视大学残疾人开放教育社会工作专业2010-2015年度12个班级376名专科毕业生进行了学习成效评估.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕知新		10	10	2.0	3.0