基于翻转课堂理念的《金融学》教学改革

• 作者: 叶柯婷
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 经济
• 关键词: 翻转课堂 金融学 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 分类号: F830-4

摘要

与我国采用传统的教学方式进行《金融学》教学的方式不同,采用发展课堂的方式不仅可以在课上对学生进行知识的传递,还可以在课下帮助学生完成对知识的内化和理解啊,帮助学生真正理解而知识。《金融学》课程是我国金融财经类专业的核心课程,《金融学》课程涵盖的内容比较广泛,具有较强的实效性,基于《金融学》课程具有以上特点,本文提出改革传统的教学方式,在《金融学》教学课堂中引入翻转课堂的教学模式,帮助金融和财经类学生真正实现自主学习和探究学习,有效提升《金融学》课程的教学质量。

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