“函数的概念及其表示”教学设计、教学反思与点评

• 作者: 曾劲松 郭慧清
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 函数概念 数学抽象 问题设计
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教材编者谈教材
• 页码范围: 25-35
• 页数: 11页
• 语种: 中文

摘要

“函数的概念及其表示”教学设计,强调函数概念及其表示所蕴含的归纳思想、集合与对应观点下的函数思想,把发展数学抽象、直观想象素养作为重要教学目标,以具有内在逻辑的问题串去分解教学目标,并以此生成教学过程.在教学实践的基础上进行了教学反思,并从数学内容的层次划分、教学目标的制订以及教学实施过程等方面进行了点评,指出了数学内容的层次划分与教学目标的制订之间的关系,并结合教学过程阐明了数学概念教学、培养数学思想方法和发展数学核心素养的内在联系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭慧清		44	43	4.0	5.0
2	曾劲松		3	0	0.0	0.0