基于课程目标落实过程评价

• 作者: 周建青
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学评价 课程目标 英语教学活动 教学研究 国家课程标准 英语课程标准 学生发展 基于标准
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G633.41

摘要

基于标准的教学评价是当前学科教学研究的热点,它是将国家课程标准的课程目标细化为教学和评价中可操作的目标,对于此目标达成度的一种价值判断,它是对教学活动的现状、学生学习过程或结果的客观描述(李慧燕,2013)。如何在英语教学活动中实施有效评价,达成学生发展的目标?本文将结合案例,分别从基于《义务教育英语课程标准》的教学目标确定、教学评的一致性两个方面阐述对小学英语教学评价的思考与实践。

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1	周建青		1	0	0.0	0.0