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摘要:
随着新课程素质教育理念的不断深入,核心素养的培养在各科教学中成了又一重点.小学高年级学生已经对数学有了自己的认识,在教学中,对他们从能力、思维、空间、运用、实践到习惯、兴趣的培养是实现小学高年级段数学核心素养教育目的的主要途径.
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体验式学习
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浅析小学高年级数学教学策略
小学
高年级
数学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学高年级数学核心素养培养教学研究
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 小学高年级 数学核心素养 应用能力 数学意识
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号
字数 1655字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐高蓉 3 6 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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同被引文献  (6)
二级引证文献  (0)
2016(3)
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2019(1)
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2019(1)
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2020(5)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学高年级
数学核心素养
应用能力
数学意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26840
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28
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53471
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