《悉尼协议》对师范专业认证下专业建设的启示

• 作者: 詹丽峰
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 悉尼协议 专业认证 专业建设 课程改革
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 27-32
• 页数: 6页
• 分类号: G650
• 字数: 6457字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-073X.2019.01.007

摘要

《悉尼协议》是国际工程教育学历互认的专业认证协议,旨在建立一个以学生为中心、成果导向、持续改进的高质量的人才培养体系.随着我国师范教育开启专业认证制度,《悉尼协议》的实施对师范专业人才培养带来新的启示,我们可以在聚焦“师范专业”建设、持续优化人才培养方案、构建合理课程体系、以“学生中心”促进教师“为学而教”、以“产出导向”引领师范生“为教而学”、推进质量持续改进等方面开启师范专业建设的新范式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹丽峰	汕头职业技术学院心理与教育教学部	16	18	3.0	3.0