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摘要:
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童话对当代儿童的教育作用初探
童话
当代儿童
教育作用
童话教学探微
小学语文
童话教学
解读误区
从人类原始意识与儿童意识的同构对应看童话创作的教学
原始意识
儿童意识
同构对应
童话
构思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 选“有趣性”的方法教“儿童性”的童话——王君童话教学方法课例评析
来源期刊 名作欣赏:中旬 学科 教育
关键词 王君 童话教学 课例评析 《皇帝的新装》 《丑小鸭》 教学方法
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张小方 佛山科学技术学院人文与教育学院 14 0 0.0 0.0
2 李施雅 佛山科学技术学院人文与教育学院 14 0 0.0 0.0
3 曹晶晶 佛山科学技术学院人文与教育学院 11 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
王君
童话教学
课例评析
《皇帝的新装》
《丑小鸭》
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名作欣赏:中旬
其它
出版文献量(篇)
8828
总下载数(次)
68
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