户外自主游戏促进教师与儿童共同学习

• 作者: 居君
• 来源期刊: 东方娃娃:保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自主游戏 户外游戏 共同学习 教师 儿童 自主性 问题提出 教育理论
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G613.7

摘要

一、问题提出什么是自主性?什么是户外自主游戏?我们如何激发幼儿在户外游戏中的自主性?这一系列问题的抛出,让我们把目光转向儿童与教师的共同学习与成长。心理学和教育理论认为,幼儿自主性的培养离不开游戏活动,户外自主游戏是幼儿不可或缺的学习方式之一。而幼儿在游戏中不断获得发展的过程,正是教师在观察、指导中反思改进的过程。如何将这样的关系充分地挖掘和提炼,让两种力量在互生互长中形成合力,同时获得成长,正是我们在研究中思考和实践的内容。

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1	居君		1	0	0.0	0.0