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基于小规模限制性在线课程的混合学习模式在护理研究课程中的应用与效果评价
小规模限制性在线课程
混合学习模式
护理研究课程
教学方法
小规模限制性在线课程的发展及其在护理教学中的应用现状
小规模限制性在线课程
在线教育
教学模式
护理教育
慕课
综述
基于小规模限制性在线课程的新入职护士培训
教育,护理
小规模私密限制性在线课程
新护士
基于小规模限制性在线课程的混合学习模式在护理研究课程中的应用与效果评价
小规模限制性在线课程
混合学习模式
护理研究课程
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于小规模限制性在线课程翻转课堂模式的翻译学习策略研究
来源期刊 大学英语教学与研究 学科 教育
关键词 SPOC 翻转课堂 翻译 学习策略
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-100
页数 5页 分类号 G442
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
SPOC
翻转课堂
翻译
学习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学英语教学与研究
其它
出版文献量(篇)
1355
总下载数(次)
1
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