生态培育模式:教育生态观下的高职院校教师专业发展新路径

• 作者: 刘霞
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 教师专业发展 教育生态观 生态培育模式
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 院校管理方略
• 页码范围: 26-29,34
• 页数: 5页
• 分类号: G715
• 字数: 4638字
• 语种: 中文

摘要

我国高职院校教师专业发展存在内、外部生态环境缺失的现实隐痛,严重制约了高职院校教师队伍整体水平.从高职院校教师专业发展面临的生态环境问题出发,在教育生态观的引领下,提出生态培育模式,重构高职院校教师专业发展的生态环境,以增强高职院校教师专业发展的内部动力和外部保障,促进高职院校教师专业发展,从而整体提升高职院校师资队伍质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘霞		6	11	2.0	3.0