微课模式下提高小学数学教学有效性的策略研究

• 作者: 吴燕
• 来源期刊: 成功密码:综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 微课模式 小学数学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

随着现代化进程的不断推进,互联网科学技术手段不断革新,引发社会生产生活领域产生一系列变革。其中在教育领域,则表现为新的教学模式的兴起,即微课模式。对于小学阶段的数学课程而言,恰当运用微课模式来转变教学理念,改良教学方式,对于提高课堂教学有效性具有非常重要的意义。因而,本文以微课模式的定义出发,在给出这一定义的基础上,展开相关探究,寻找在微课模式下提高小学数学教学有效性的可行路径,系统性地对这一问题做出回答。

作者信息

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1	吴燕		5	0	0.0	0.0