SP教学法在肛肠外科临床教学模式设计中的应用

• 作者: 潘芳杰 王东宏
• 来源期刊: 新疆中医药
• 关键词: SP教学法 肛肠外科 临床见习 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 中医教育
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 字数: 1570字
• 语种: 中文

摘要

目的 探究SP教学法在肛肠外科临床见习教学模式设计中的应用.方法 对我院2016年1月～2017年6月在肛肠外科见习的78名临床医生的完整资料进行查看与分析研究,采用数字表法随机分配78名见习医生为观察组和对照组,各39名,对照组采用常规教学方式,观察组采取SP教学法,根据统计学方法分析两组临床见习生的考核成绩,对两组不同教学方法 的效果进行比较.结果 观察组见习医生的总体考核成绩明显优于对照组,观察组肛肠外科理论知识平均得分(91.28±4.36)分、临床操作技能平均得分(92.87±4.25)分明显大于对照组肛肠外科理论知识平均得分(80.57±5.69)分、临床操作技能平均得分(80.23±5.51)分,差异明显均具有统计学意义(P＜0.05).结论 SP教学法应用于肛肠外科临床见习教学模式设计中具有积极作用,能够取得理想的见习效果,比常规教学模式更具有优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘芳杰	新疆医科大学附属中医医院肛肠科	36	164	8.0	11.0
2	王东宏	新疆医科大学附属中医医院肛肠科	12	23	2.0	4.0