多媒体对于初中语文教学的影响分析

• 作者: 孙小祥
• 来源期刊: 作文成功之路:教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 初中语文教学 积极影响 负面影响 合理运用
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

随着社会信息化程度的不断提升,多媒体在教学领域的应用也在不断扩大和深入。以往,教师们在初中语文的教学课堂上通常会使用一些课件或者播放一些视频、展示一些图片;而现在,教师们还会运用“学习通”、云盘等各种软件来辅助教学。可以说,多媒体在初中语文教学领域的应用程度在不断扩大。对于这样一种趋势,我们一定要谨慎评估其带来的影响。多媒体教学可以使得教学的内容更加多样,表达更加直观,信息的传递也会更加高效。但同时,多媒体也会给教学带来一定的负面影响。多媒体教学容易破坏课堂的整体性,并且更容易让学生们的思维碎片化。多媒体只是一个教学工具,在具体的教学实践中,我们还是要在评估其综合影响的前提下合理、适度地运用,从而更好地使其服务于初中语文的教学工作。